麦麸减肥法

解析：分析小李的处境，不难得出就业难表现为：相比于就业，家长更希望孩子考研（四）个人正面案例会提供精神品质，需要关注案例中的处境和做法例题如下：题干：概括材料中的楷模在修身方面有哪些可取之处每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到恰当的语言环境之中例如：强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志强调志向高洁远大，要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”，某同学沉湎于上网，要选用“玩物丧志”，某同学不能只持之以恒、一暴十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志

中国面条后来递嬗举世闻名的意大利面条，是他中国之行的最大收获意大利面条用硬小麦粉(不同于一般小麦粉)制作，质地细白而韧，煮出来不黏不坨，吃起来滑润筋爽，时今已是机械生产，形态繁多，有标准规格的就达四百多种，如蝴蝶形、菠萝形、小鱼形、蚕蛹形、小五星形等，其产量、消费量之高、之多，在欧洲首屈一指而中国面条历经明清时期和辛亥革命后的发展，又衍生出抻面、拉面、刀削面、伊府面等诸多品种，尤其是近四十年来发展甚快，推动中国成为世界上最大的面条消费国中国面条的制作技艺高超，烹技、风味颇具特色，品种成百上千，有传统风俗、文化意蕴又荟中融西为基本型格现如今中国面条与意大利面条在东西方各撑一片天，是“中为意用”、“意为中取”相互动的结果材料：袁老师会讲授知识，唤起学生的求知欲，采取合适的教学方法与学生沟通，通过“笔谈集”用文字的方式与学生沟通，给予学生爱与关注分析：精神品质源自于做法，但却高于做法，需要从做法中去提炼“会讲授、采取适合的教学方法”不难得出“教学有方”这样的关键词，“给与学生爱和关注”不难得出“关爱学生”这样的关键词（五）当材料中涉及两则以上的案例，且无观点，无对案例的总结说明时，可以通过对案例的对比，抓住关键信息例题如下“题干：归纳概括我国存在垃圾难题的具体表现材料,番禺事件”曾受到媒体广泛关注，该事件发生在广州市番禹去当时，广州市规划在番禺区大石镇建设一个日处理垃圾2000吨的垃圾焚烧厂，而距离焚烧厂选址两公里外，就是享誉广东地产界的番禺华南板块，分布在这里的楼盘，因为环境优美、品质高端而吸引了超过30万广州人来此定居